小时候的我们，巴望着长高再长高，长到能够跟周围的大人站在相同的高度，总觉得这么能够不被疏忽，那时候我们还小，却那样惧怕被疏忽，虽然啥都不明白，但知道那是自己不喜爱的工作。
当我站在孩子们面前时，我似乎看到了从前的自己，十多年前，我也在无忧无虑的在奔跑，在欢笑，在撒娇，在享受人间全部的美好。很难描述现在站的这么高看着这群孩子纯真的笑脸是如何的感触，那么天真无邪，那样美好。我的小世界如同美好的开满了鲜花，还有什么花朵能美得胜过孩子真挚的笑脸。
但我知道，孩子们一定更愿意跟我一同奔跑，跟我一起高兴。喜欢跟孩子喷泡，站在相同的高度倾听他们的全部，参与他们的生长和心情。风掠过耳际暖暖的，它也在跟我们一同欢舞，那个温馨的下午，我成了孩子中的一员，我是他们的大孩子，没有距离感，跟他们靠的很近很近。在我看来，师友互动能够在任何时候，只要孩子需求你，那就是最好的机遇。为了教学而教学，为了要求而要求，为了使命而使命，似乎只能树立与孩子间的桥梁，让孩子害怕走近。
欣赏我们班的陈老师，总是带着温暖的笑脸，愿意倾听孩子的心声，低下头，弯下腰跟孩子保持相同的高度。关于那些虚浮、表面公式化的讲堂画面，我想这样的画面更能发人深思，那是教师和孩子，也是同伴。几天的调查和小细节，让我对这个教师很有好感，至少对于尊敬孩子她做的极好。
